https://www.zhihu.com/question/419161777/answer/1567213970
其实附属医院并不缺人干实习生那点活（陪检查除外）。待过两家附属医院，住总把实习生分到组里之后，最热情的主治也无非问两句「本科哪的」「轮过哪了」，大多数主治连规培都带不过来，哪有空理实习生，实习生都是交给规培分配着去干活的。大多数时候，默默听交班，默默看查房，默默看开医嘱。电脑是没有的，病人也并不强制你收的，想划水简直是大大地有时间啊。
但不冲着划水去，简直每天都在知识点的海洋中畅游啊！！！
第一天的开始，听交班。交班听啥？第一，夜班发生了什么状况，值班怎么处理的，处理后结果怎么样。第二，听科的病人，有哪些重病人、典型病人、罕见病病人，记下来，有空去看病历和医嘱。
查房前在电脑面前过医嘱的时候也是学习的好时候啊。主治会做什么？新病人让住院医汇报病史，然后提纲挈领，找重点，判断病情，点评医嘱。这时候要练习跟上老师的思路，看住院医病史汇报得怎么样，是否把诊疗中的重点概括清楚了，不清楚的情况是否检验检查包含了，初始用药开了啥，为什么这么开，今天主治关注的啥，为什么要关注。这么多问题搞不清楚记下来回去看书。查房跟一个礼拜，这个科的重点疾病也就基本点到了。
查房的时候又学习啥？查房也干货满满啊。教学医院查房还是会考虑实习生的存在适当带教，简直是练习真实世界查体的好机会啊，做不好还有老师纠错。查房也是老师们随口甩知识点的好时候。不会不要紧，记下来，回去看。
查完房规培开始紧张干活：医嘱，谈话，病历。这种时候盯人就从主治换成住院医了。盯住一个师兄or师姐，让ta拉你进群，看ta开医嘱，写文书。看多了就会放手让你写。病程写多了就会让你写大病历和出院小结，甚至72小时。这是练习对疾病了解程度的时候。什么是重点写的东西。什么一笔带过。文书也是有含金量的。出院小结如果过关了，起码掌握一小半。
吃完午饭下午没有电脑就无事可做了吗？不啊，收新病人的时候你跟着啊，和住院医要求你先问一遍他再给你补充。练几遍就会问诊了。查体也是啊，你先做，住院医给你确认。主动要求写大病历呀，没有电脑？下班就有电脑了。
晚上回去，把白天的知识点，不会的看书，会的巩固+细节化，课本就印在脑子里和当时的场景里了。
前排老师们都说得很对，现在规培生那么多，实习生考研的需求又那么强烈，大家彼此说清楚需求，好聚好散，确实是最佳选择。
但我觉得如果真的想要学习，看五遍书，体会也不及管一个典型病人深刻呀。那可是…实战呀。想要做医生的话，这么珍贵的机会，放弃了不可惜吗？
见习实习期间用心管的病人，做的case，直到现在，都对我帮助很大。见习实习期间积累的厚厚的笔记，直到现在都要常常回顾，是我考研、过执医、过规培结业考的强大助力。实习期间的努力也可以成为业绩呀，考研面试的时候说实习做过这个方向病例讨论老师高度评价，难道不是很加分嘛？
当然了，如果见习认真，想打卡的都已经打卡，实习划水也不是不可以。其实现在实习很大程度上被规培替代了。什么都不会懵懵懂懂来的一年级住院医师，太多太多了。但是这是正确的嘛？实习的目的应该是做上手能干活的规培生，规培的目的应该是做上手能干活的主治医师。规培结束能真正做临床决策的人，我觉得真的太少了。
也许有些偏激，但是从学习的角度，见习实习真的太应该好好把握了…