來自 Obsidian
那麼，你究竟該如何讓大腦覺得「設計模式」跟一隻老虎一樣重要呢？
有兩種方法：一種緩慢而繁瑣，另一種則更快、更有效。緩慢的方法就是單純靠反覆練習。你當然知道，只要持續不斷地重複同一個主題，即使是最枯燥乏味的內容，你也還是能學會並記住。經過足夠多次的重複之後，你的大腦就會想：「這個人似乎不覺得這件事很重要，但他卻一遍又一遍、再三地看著同樣的東西……那想必是重要的吧。」
更快的方法，則是採取任何能提升大腦活動（尤其是不同類型大腦活動）的作法。前一頁所列的那些技巧，正是解決方案中極重要的一環；而且這些技巧全都有實證支持，能幫助你的大腦為你所用。舉例來說，研究顯示：若將文字置於其所描述圖像之內（相較於放在圖片下方的圖說，或正文段落中等其他位置），大腦便會嘗試理解文字與圖像之間的關聯，因而激發更多神經元放電。神經元放電越多，大腦就越有可能認定「這確實值得關注，甚至值得儲存起來」。
採用對話式語氣也有助益，因為當人們覺得自己正處於一場對話中時，往往會更專心——畢竟他們預期自己得跟上節奏，並適時回應。令人驚奇的是，你的大腦根本不在乎這場「對話」的對象究竟是不是真人！換句話說，它不會區分你是在跟人聊天，還是在跟一本書對話！相反地，倘若寫作風格過於正式、枯燥，你的大腦便會像你身處於一間坐滿被動聽眾的教室裡、正接受單向講課時那樣反應——完全沒有必要保持清醒。
但圖片與對話式語氣，僅僅是個開始而已。
我們實際做了些什麼？
我們使用了圖片，因為你的大腦天生就更擅長處理視覺資訊，而非文字。對你的大腦而言，一張圖片真的勝過一千零二十四個字。而當文字與圖片共同呈現時，我們更進一步把文字直接嵌入圖片之中，因為大腦在文字緊鄰其所指涉物件時（例如圖片內部），運作效率更高；反之，若文字只是出現在圖說中，或埋藏於段落文字裡，效果便差得多。
我們運用「冗餘性」（redundancy）：以不同方式、不同媒介形式、以及多種感官通道，反覆傳達相同概念，藉此提高內容被編碼至大腦多個區域的機率。
我們以出人意表的方式運用概念與圖片，因為大腦天生偏好新穎事物；同時，我們也選用帶有某種情感成分的圖片與想法，因為大腦天生會對情緒的生化反應特別留心。凡能引發你某種感受的內容，都更容易被記住——哪怕那種感受只是一點幽默、一絲驚訝，或單純的好奇心。
我們採用個人化、對話式的寫作風格，因為當大腦相信你正處於一場對話中時，就會比認為你只是被動聆聽簡報時更加專注。即便你只是在閱讀，大腦依然會如此運作。
我們加入了四十多項練習活動，因為大腦在「親自動手做」時，比起單純「閱讀相關說明」更能學習與記憶。此外，這些練習兼具挑戰性與可行性，這正是大多數人偏好的難度。
我們融合了多重學習風格，因為你或許偏好按部就班的步驟說明，而另一個人可能想先掌握整體架構，還有人只想立刻看到程式碼範例。但無論你個人偏愛哪一種學習方式，所有人皆能從「同一內容以多種形式呈現」中獲益。
我們兼顧大腦左右半球的運作需求，因為動用的大腦區域越多，你就越容易學習、記憶，且能維持更久的專注力。由於活化其中一邊大腦時，往往也讓另一邊獲得休息機會，因此你能更持久、更高效地投入學習。
我們納入具備多重觀點的故事與練習，因為當大腦被迫進行評估與判斷時，學習深度便會隨之加深。
我們設置各種挑戰——包括練習題，以及提出未必有標準答案的問題——因為大腦在必須費力思考時，才最能學習與記憶。想想看：光是坐在健身房裡看別人運動，可鍛鍊不出好身材。不過，我們已盡力確保：當你努力付出時，是花在正確的方向上。你不會浪費任何一根樹突（dendrite），去處理難以理解的範例；也不必耗費心力，去解讀艱澀、充滿術語、或過度簡略的文字。
我們大量運用「人物」——無論是故事、範例，還是圖片中的人物，原因很簡單：因為你本來就是個人！而你的大腦，對於「人」的關注程度，遠高於對「物」的關注。
我們採用「八二法則」（80/20 rule）。我們假設：如果你正朝軟體設計博士學位邁進，本書絕不會是你唯一參考的書籍。因此，我們不求面面俱到，只聚焦於你真正需要掌握的重點內容。